احمد أ. م. ش. (2019). تأثير تداخل اسلوبي توجيه الاقران والمتعدد المستويات في تعلم مهارة التصويب من الثبات بكرة السلة. مجلة أبحاث الذكاء, (24), 384–371. https://doi.org/10.36302/jir.v0i24.102