[1]
احمد أ.م.ش. 2019. تأثير تداخل اسلوبي توجيه الاقران والمتعدد المستويات في تعلم مهارة التصويب من الثبات بكرة السلة. مجلة أبحاث الذكاء. 24 (Aug. 2019), 384–371. DOI:https://doi.org/10.36302/jir.v0i24.102.